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例谈学生思维灵活性的培养

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摘要在数学教学中培养学生灵活的数学思维可以采取用已知知识解未知识知识的方法:一题多解,寻求变异;一题多变,举一反三;转换思想,变换思维角度。

作者廉晓龙武裕臻

机构地区延边大学师范分院延吉市第四中学

出处《延边教育学院学报》 2006年第2期45-48,共4页 Journal of Yanbian Education College

关键词数学思维灵活性培养

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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延边教育学院学报

2006年第2期

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