摘要
忧患是一种压力，是一种奋发的动力．没有忧患，进取之心泯灭，停滞不前甚至退步不可避免，微软公司总裁比尔·盖茨说过：“所有员工都要有这样一种意识——微软公司还有三个月就要倒闭．”可见，比尔·盖茨的忧患意识是强烈的．同样，日本人对本国国情丁如指掌，他们有强烈的忧患意识，他们意识到：“除了阳光和空气外，日本没有土地，没有资源．”正是有韬光养晦的忧患意识，美国从没有对自己的数学教育满意过，才有了新数学运动、回到基础、问题解决和大众数学等教育改革运动的风起云涌，才有了“人人关心美国数学教育未来”居安思危的思考与倡议．
基金
本文为作者主持的全国教育科学十五规划重点课题（EHA030431）的研究成果.
