摘要
2000年秋季起，教育部已将“研究性学习”作为必修课，列入《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学教学大纲》（实验修订版）．华南师大附中从1993年承办以培养高层次理科人才为目标的广东奥林匹克学校以来，开设奥林匹克数学作为培养数学优秀人才的一门重要的校本课程．将奥林匹克数学教育与研究性学习进行比较分析，不难得出结沧：华南师大附中开展的奥林匹克数学教育是数学研究性学习的成功尝试，数学研究性学习的深入开展为奥林匹克数学教育注入了新的活力．基于这样的认识，本人结合十多年来开展奥林匹克数学教育的实践，就在奥林匹克数学教育中如何指导学生开展研究性学习这一问题谈一点认识和体会．
