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论教育的宽恕原则

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摘要 “宽恕”的心理学内涵是指人际之间的宽恕。宽恕在教育领域有其独特的价值与作用。教育宽恕指向教师的宽恕意识、宽恕行为,以求师生在宽恕中共生、共存、共发展。但宽恕不是放纵,它体现着教师对学生的期望,并以人性化的纪律为底线。教育中贯彻宽恕原则,对教师和学生的发展都有积极的意义,是现代教育师生关系最深层次的反映。
作者 姚静娴
机构地区 常州工学院
出处 《广西教育学院学报》 2006年第3期16-18,共3页 Journal of Guangxi College of Education
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