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加强情感交流 提高教学效率
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摘要
语文教学要重视师生间的情感交流,可通过发挥教师的主导作用、“吃透”学生、创设情感氛围、树立良好的教师形象等形式进行。
作者
朱安义
机构地区
重庆市涪陵师范学院
出处
《广西教育学院学报》
2006年第3期67-69,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
语文教学
情感交流
主导作用
“吃透”学生
情感氛围
自我形象
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育学院学报
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