高校“公共思想政治课”的教学实效性

本文通过对高校“公共思想政治课”教学实效的现状和成因进行探讨分析,提出了增强教学实效的方法和途径。重点强调从“公共思想政治课”理论主体,社会环境,教学理念和教师素质四方面提高“两课”教学实效。