新课程让我们“活”起来

一、清新鲜活的内容编排 新课程确立了知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵。它与传统课堂教学只关注知识的接受和技能的训练是截然不同的。