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差异教学模式及其实践与反思 被引量:30

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摘要 差异教学是推进素质教育的有力举措。面向全体,必须有效地针对学生的差异,以学业能力、学科问题和学习活动为设计基础的差异教学模式,多角度地反映了从整体上构建差异教学策略体系的取向。其目的在于以最佳方式为学生提供各种学习机会,以适应学生不同的学习能力和个别教育需要,使教学达到最优化。
作者 程向阳
机构地区 阜阳师范学院
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第4期39-42,共4页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献1

  • 1[美]布卢姆著 周南照译.《如何认识学生的个别差异》[J].外国教育,1982,(2).

共引文献23

同被引文献144

引证文献30

二级引证文献91

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