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优化高职教育的实践教学过程
Practical Teaching Process to Optimize Higher Vocational Education
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摘要
实践性是高职人才培养模式的重要特征,在高职教育培养计划中,专业实践课时所占比例较大,实验、实习、实训是培养学生实践能力的主要手段.实践教学作为沟通理论知识与操作技能之间的桥梁,使学生不但在理论上,而且在岗位技能上都能得到发展.通过理论和实践的结合,增强理论教学的效果.因此,为使培养出的人才具有较强的实践能力,应注重提高实践教学的比重,把培养学生的技术应用能力、动手能力作为教学的中心环节.
作者
胡秀英
机构地区
廊坊师范学院
出处
《职业时空》
北大核心
2006年第04S期67-68,共2页
Career Horizon
关键词
高职教育
专业实践
教学过程
人才培养模式
学生实践能力
优化
技术应用能力
实践教学
理论和实践
培养计划
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职业时空
2006年 第04S期
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