为作业公示制叫好

近年来，虽然教育行政部门频频颁布“减负令”，但学生的课业负担依然很重。笔者以为，造成这种状况的原因有两方面：（1）学校虽然限定了学生的总作业量，但没有限定各学科的作业量。教师。为了提高本学科的成绩，总是倾向于给学生多布置作业，结果导致学生的课业负担不减反增。（2）一些学校在减少作业数量的同时，没有提高作业质量，结果出现了学生考试成绩下滑的现象。迫于各种压力，这些学校最终又回到了老路子上。