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用“趣、美、竞、创”让数学课堂“活”起来 被引量:5

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摘要 数学课堂教学的“活”从何而来?古诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,我们应通过各种途径引来“活水”。
作者 黄安成
出处 《数学教学》 2006年第5期7-8,39,共3页
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