论高校教师的教育专业化

On the Specialization of Teacher Education in Institutions of Higher Education

我国高校教师重学科专业化,轻教育专业化,背后有其深刻的思想和现实根源。高校教师缺乏教育理论素养,使传统教学模式得以自我复制,代代相袭,使高校教学改革步履蹒跚,难度大增。为推进高校教师专业化,要坚持提高学科专业水平与提高教育理论素养并重;要改进新任教师岗前培训,注重效果,不走形式;任教多年的教师同样要学习教育理论,切磋教育问题,总结教学经验,以重新焕发教学活力。