基于校园网的探究式学习活动的设计与实践

笔者以混合学习理论为指导,阐述了基于校园网的探究式学习的优势,并以高等师范学校教育技术学专业《信息技术教育》课程中“探究式教学”为内容,进行了学习活动的设计与实践,对实践结果进行了总结与反思。