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“学导式”教学法中如何处理好“学与导”的关系
被引量:
7
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摘要
2003年7月,笔者负责泉州市第二批“十五”规划课题《课堂教学模式的转变》课堂教学研究工作,尝试研究了“学导式”教学法在中学历史教学中的应用.经过两年的实验,不断总结经验,取得一定的成效.今总结如下,以就教于同仁。
作者
郑振隆
机构地区
南安南星中学
出处
《福建教育学院学报》
2006年第5期45-46,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
“学导式”教学法
课堂教学模式
“十五”规划
教学研究
历史教学
总结经验
泉州市
中学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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