过程教学法与合作学习在高中英语作文中的尝试

一、传统写作教学 现在中学英语教学课时紧、教学内容多，教师对写作的处理方法通常是教师先给出并分析范文，学生模仿范文写作，再由教师批改作文，最后发还学生进行反馈评述。Nuran（1991）指出这种把教学重点放在写作过程的最终结果上的写作教学法就是成果教学法（Product Approach）。这种教学法让教师对学生较多注重词汇，句法、段落和篇章的结构进程以及范文格式和内容方面的指导。成果教学法是以行为主义学习理论为基础．是一个刺激一反应的过程。