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课堂生命化教学的缺失与建构
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摘要
阐述了关于生命化教学的有关认识;分析了课堂教学中生命化教学的缺失现象;提出了构建生命化教学的五种策略:激励自信,突出主体;学会学习,体现终身教育理念;展示科学过程,陶冶科学情操;重视思维训练,提升内在素质;弘扬理性精神,形成健全人格。
作者
李正银
机构地区
曲阜师范大学学报编辑部
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2006年第5期13-16,共4页
Global Education
关键词
生命化教学
缺失
建构
素质理性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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