摘要
建构主义在认识论上主要有三个不同以往的思考:其一,量子力学的"测不准原理,,使得主体与客体之间的界限模糊了,这个观点还延伸到社会科学中;其二,认知神经科学提出,认识的本质不是反映,而是主体(神经元)对信息的处理;其三,建构主义认为,认识的实质是主体在观念中对客体的建构。哲学和科学的发展似乎在超越二元论,物质和意识可能统一在神经元的活动中。
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2006年第5期29-31,36,共4页
Global Education
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大课题"建构主义教学研究"(高文主持
项目编号02JAZJD880010)成果
