宣武区小学2005学年度科任学科教学质量测查报告

一、指导思想 遵照国家基础教育课程改革课程标准，对学生在知识与技能、过程与方法，情感、态度和价值观等方面所应达到的水平进行检测。通过对学生学业状况的观测，掌握一手材料，为把握教学工作管理与指导的方向，调整工作的方式、方法寻找切合实际的依据。