阅读指导课教学实录:走进图书馆——了解冰心
摘要
教学目标：1、从欣赏文章《小橘灯》拓展开去，引导学生广泛阅读，了解冰心的文章和生平故事，感受冰心伟大的人格。
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1佚名.他走过的岁月[J].初中生学习（高）,2012(12):32-33.
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2鹤怀.思索大国复兴[J].英才,2010(2):127-127.
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3做事，不闲着[J].品质,2016,0(3):94-95.
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4新书速览[J].国家人文历史,2011(7):94-94.
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5吴冷西.周总理当我们“夜班总编辑”[J].全国新书目,2010(11):41-42.
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6潘紫阳.诺贝尔奖得主的幼儿园[J].物理教学探讨（初三年级学研期）,2009,27(11):41-41.
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7陈佳洱.伟大的学者 伟大的人格——吴大猷先生百年诞辰纪念[J].物理,2008,37(5):318-321.
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8马克·吐温,郑秋蓉(译).汤姆·索亚历险记①[J].意林（少年版）,2013(15):25-28.
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9迷失在天才与癫狂之间——纳什的传奇故事[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2010(1):41-42.
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10走近“小人物”[J].文学少年（小学）,2008(1):47-48.
