简析班级心理教育的几个误区
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1胡文龙.班级心理教育刍议[J].江苏教育学院学报（社会科学版）,2000,16(3):47-49. 被引量：1
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2陈奎庆,陆恒,毛金柱.班级心理教育及其创新[J].学校党建与思想教育（下旬）,2009(9):90-91. 被引量：1
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3李承浩,马娣.开展班级心理教育,助力学生健康成长[J].新校园（阅读版）,2016,0(3):9-9.
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4邹宇.对初中学生实施“班级心理教育”的原则和方法[J].河南教育（基教版）（上）,2001,0(1):46-46.
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5姚甫发,崔景贵.班级心理教育的内涵、功能与定位[J].思想理论教育,2008(8):4-8. 被引量：2
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6贾涛.职业学校需重视班级心理教育[J].中国培训,2005(11):53-54.
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7凌小云.引导中学生渡过心理断乳期[J].广西教育学院学报,2002(B05):158-159.
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8班华.与班主任朋友谈班主任(九) 建设好班级心理社会,开展好班级心理教育[J].班主任,2011(3):8-10. 被引量：2
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9沈贵鹏,陈普芳.班级心理教育的认知观[J].教育科学研究,2003(2):57-59.
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10孙海燕.加强班级心理教育中学生性格教育的探讨[J].科学大众（智慧教育）,2015(3). 被引量：1
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