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中国农村教育发展的综合评价及其内生性解释 被引量:1

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摘要 农村劳动力的受教育状况是农村教育状况的集中反映,本文运用平均受教育年限、教育基尼系数和SST指数考察了中国农村教育的总体发展水平、分布特征以及贫困状况,并从二元经济与农村教育关系出发,分析二元经济的静态特征与动态转化对我国现阶段农村劳动力受教育状况的影响,并针对性提出提高农村教育的政策建议。
出处 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2006年第3期69-76,共8页 Journal of Agrotechnical Economics
基金 教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目"教育不平等 经济非均衡与反贫困政策--中国农村教育与区域协调发展问题研究(编号:05JA790051)"的阶段性成果
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