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加强学法指导 激发学习动机 大面积提高学习成绩的研究
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摘要
本研究通过3个方面的探索,大面积提高职枝生的学习成绩。一是指导学生掌握发现学习法、阅读学习法等通用学习方法,分科学习方法覆学习过程中温习与预习、上课、作业、考试等环节的学习方法与技巧;二是在教学中渗透科学观察法、科学假说法、比值定义法等科学方法的教育;三是选择医护专业必需的物理知识作为补充教材,提高学生对物理学科本身的学习兴趣,激发学习动机。
作者
单长清
李红
李保勤
机构地区
菏泽卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2006年第10期67-68,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
学法指导
学习动机
科学方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2006年 第10期
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