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点燃和激起学生火热思考的途径
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摘要
激发学生学习动机,培养学生学习兴趣,促进学生形成一种求知的内部动力,调动学生学习数学的积极性,点燃和激起火热的思考,欣赏到美丽而冰冷的数学,这是学生学好数学学科的必要基础。
作者
任伟芳
机构地区
浙江省宁波市鄞州高级中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2006年第5期8-10,共3页
关键词
学生
点燃
数学学科
学习动机
学习兴趣
内部动力
数学教学
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯(中教版)
2006年 第5期
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