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让化学史教学焕发新的生命力——探索基于化学史的文理综合教学
被引量：
6
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摘要
探索了如何在高中化学史拓展课中开展“基于化学史的文理综合教学”,即以化学发展史为载体,采用自由而开放的课堂讨论形式,力求揭示科学的人文性,将科学和人文有机地融合起来。
作者
吴敏
吴俊明
机构地区
上海市曹杨第二中学
上海师范大学化学系
出处
《化学教育》
CAS
2006年第5期62-64,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
关键词
科学人文
化学史
课堂教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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