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班级管理的双因素分析——建设卓越班级的构想
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2
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摘要
心理学研究表明,对于绝大多数人来讲,如果可以选择的话,都不愿意生活在不受欢迎和不被喜欢的地方,学生也不例外。当学生进入一个班级的时候,可以很快感受到这个班级是否喜欢自己、是否愿意接纳自己。班级环境对于成长中的学生非常重要。因此,学校教育不仅要管理好班级,更重要的是建设一个卓越的班级,让学生体味到成长的快乐与烦恼。美国的管理学家赫兹伯格提出的“双因素”理论对建设卓越班级提供了一些启示。
作者
王澍
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《中小学教育与管理》
2006年第2期26-27,共2页
关键词
“双因素”理论
班级管理
卓越
心理学研究
班级环境
班主任
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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