分类分导:中小学教育科研管理的有效策略
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2全国中小学校舍安全工程推进有序成效显著——全国校安办有关负责人答记者问[J].平安校园,2012(15):30-33.
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3河北省2009年普通高校招生编导类和播音主持类分院校分专业录取情况统计[J].考试与招生,2010(2):24-27.
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4河北省2009年普通高校招生对口类分院校分专业录取情况统计[J].考试与招生,2010(3):15-22.
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5姚贺国.隔山可以打到牛[J].班主任之友（小学版）（下半月）,2012(4):43-43.
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6潘建.听课笔记:新教师成长的有效途径[J].地理教育,2008(6):10-10.
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7卢德荣,周希影,王素杰.按类分班 因材施教[J].现代教育科学（高教研究）,1995(10).
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8杨光富,杨近.重温夸美纽斯:近代教育学的奠基人[J].上海教育,2005(11B):42-44. 被引量：1
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9林秋玉.抓实教育科研，提升学校管理水平[J].师道（教研）,2010(7):8-8.
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10天真.看不懂的德国成绩单[J].家庭之友（佳人）,2014(5):64-65.
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