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对开展校本教研的几点思考
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摘要
新一轮课程改革给学生、教师和学校的发展带来了无限生机。随着校本课程、校本培训、校本管理的实施,校本教研也正在兴起,我区也有幸成了“全国校本教研实验区”。但在实施校本教研的过程中,教师和教研人员都产生过一些模糊认识,影响校本教研的进程。笔者认为,为了使校本教研顺利进行,教师获得发展,教师和教研人员必须对下列几方面问题进行思考,以对校本教研形成清醒的认识并付诸于实践。
作者
蒋克品
机构地区
杭州市下城区教育研究发展中心
出处
《浙江教育科学》
2006年第2期30-31,共2页
Zhejiang Education Science
关键词
校本教研
教研人员
课程改革
基础教育
校本课程
校本培训
校本管理
教师
实验区
学生
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
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浙江教育科学
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