高中物理教育中信息能力的培养

高中物理课程标准的颁布，拉开了高中物理课程改革的序幕，新课标明确提出物理课程的目的是提高全体学生的科学素养．然而，要真正落实新课标的目的要求，从事教育改革的一个最重要的标识是重视科学过程，即从强调知识内容向获取知识的科学过程转变．从国内外物理教育改革的发展趋势和研究成果来看，应当用科学探究思想指导高中物理教育改革，以促进学生从单纯积累知识向探求知识转变．用科学探究的思想指导物理教学有多种教学方式，其中包括学生动手实验，教师教学渗透和学生进行课题研究．