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观课的视点:情、理、智、趣
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摘要
观察课堂是教师间相互取长补短、相互切磋教学的一种有效的途径,同时也是促进教师修炼专业素养、实现专业成长的利器。但现实中观课却往往流于形式。本文从情、理、智、趣的视点上来探讨观课的方法,使观课者进入课堂能真正有助于师生的生命成长。
作者
林高明
机构地区
福建省仙游县教师进修学校
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第7期40-42,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
观察课堂
教师专业成长
教研活动
课堂教学
教育原则
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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当代教育科学
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