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论学生差异发展的本质规定性 被引量:2

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摘要 促进学生“差异发展”是当代教育改革大力提倡的重要理念之一。从本质上说,差异发展是共同性与独特性的统一、是社会化与个性化的统一、是适应性与超越性的统一。明确这三点,有助于澄清当前教育界对“差异发展”的诸多误解,避免引起教学理论上的混乱和实践中的偏差。
作者 曾继耘
出处 《国家教育行政学院学报》 2006年第5期38-42,共5页 Journal of National Academy of Education Administration
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参考文献4

二级参考文献1

  • 1华东师范大学比较教育研究所译,联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存[M]教育科学出版社,1996.

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引证文献2

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