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大学英语口语课个性化教学初探

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摘要 文章认为英语口语课个性化的教学是解决“聋哑英语”的有效途径,并从应采用何种教学法、如何实施个性化教学以及如何对学生进行个性化评价等三个方面进行了论述。
作者 马飞 邹晓燕
机构地区 浙江万里学院
出处 《科技资讯》 2006年第9期157-158,共2页 Science & Technology Information
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