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回归生活世界:对提升德育实效性的思考 被引量:2

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摘要 西方社会学家把“生活世界”理论引入教育中,认为对德育的提升有重要的影响。本文提出当德育脱离生活世界以后导致德育效果低下的事实,要想提高德育效果必须使德育回归生活世界,提出了德育回归生活世界的方法和建议。
作者 李志春
机构地区 武汉理工大学
出处 《当代青年研究》 CSSCI 2006年第5期46-49,共4页 Contemporary Youth Research
  • 相关文献

参考文献5

  • 1[德]胡塞尔 王炳文.《欧洲科学的危机与超越论的现象学》[M].商务印书馆,2001年版.第564页、第170页.
  • 2[美]威廉·W·弗兰克纳.《善的求索—道德哲学导论》.辽宁人民出版社1987年版.
  • 3鲁洁.人对人的理解:道德教育的基础——道德教育当代转型的思考[J].教育研究,2000,21(7):3-10. 被引量:312
  • 4[美]杜威 王承绪 译.《道德教育原理》[M].浙江教育出版社,2003年版.第212页.
  • 5[英]约翰·威尔逊.《道德教育新论》.浙江教育出版社2003年版.

二级参考文献3

共引文献323

同被引文献2

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