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谈对研究性学习的认识
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摘要
研究性学习的目的就在于改变学生以往单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力。研究性学习是适应素质教育需要的一种学习理念和策略。
作者
王秋菊
机构地区
沈阳市电力学校
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第6期73-73,共1页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
研究性学习
含义
特点
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁教育行政学院学报
2006年 第6期
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