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“物理就是悟理”——论物理知识的可感受性在教学中的应用
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摘要
学习知识是一个需要努力认真地去感受、理解知识产生和发展的过程。在感受知识形成、产生、发展和应用的过程中学习基础知识、培养思维能力、构建真正的知识结构和培养健全学生人格无疑是可行之道。
作者
冯家明
机构地区
广东省云浮市云浮中学
出处
《成都教育学院学报》
2006年第6期57-58,共2页
Journal of Chendu College of Education
关键词
物理
感受
知识
分类号
G533.7 [文化科学—教育技术学]
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2006年 第6期
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