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关注学生差异,实施分层教学
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摘要
怎样应对学生在成绩上的差异?解决这类问题的最好办法是采用分层教学,优化课堂教学结构,对学生施以不同层次的教学和指导,以达到不同层次的教学目的,使不同的学生得到不同的发展。
作者
林芳忠
机构地区
澄迈县福山中学
出处
《新教育(海南)》
2006年第6期22-22,共1页
New Education
关键词
学生差异
分层教学
课堂教学结构
不同层次
教学目的
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新教育(海南)
2006年 第6期
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