探究性学习生活中的物理

导出

摘要新课程理念下的探究式课堂教学的基本思路是：遵循学生的认知规律。以新课程理念为指导，学生主动参与为前提．自主学习为途径．合作讨论为形式．培养创新精神和实践能力为重点．构建教师导、学生学的教学程序。在教学结构上，教师首先要为学生创设一个自主学习的环境．然后在教师指导下将启发、阅读、探究、点评、总结有机结合，从而让学生像科学家那样经历一个提出问题、实验探究、总结提高的过程．

作者何伟

机构地区海口市第二中学

出处《新教育（海南）》 2006年第5期23-23,共1页 New Education

关键词学习生活学生主动参与探究性探究式课堂教学新课程理念物理教学教师指导自主学习认知规律实践能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李洪涛.关于小学数学自主学习的探析[J].新课程（小学）,2014,0(2):53-53. 被引量：2
2熊碧荷.微课,助力语文课堂学习[J].语文知识,2016(18):69-70.
3王媛媛.英语阅读课中利用计算机网络进行阅读策略训练的教学研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2009,6(7):195-196.
4司国鑫.初中历史教学如何实施自主学习[J].电子制作,2015,0(8X):59-59.
5张伟.谈自主学习在小学英语教学中的运用[J].英语画刊（高一、高二综合版）,2013,0(12):27-28.
6朱志林.教师在学生自主学习中的引导和调控[J].新课程（教育学术）,2007(6):92-92.
7陈婵萍.怎样培养小学生数学自学能力[J].学周刊（中旬）,2015(2):169-169.
8陆丽英.探究高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].南昌教育学院学报,2012,27(12):121-122. 被引量：11
9邱行.小学数学自主学习获取信息的能力浅谈[J].吉林教育（综合）,2012(1):78-78.
10向曼娟.在高中政治课教学中怎样培养学生自主学习能力[J].中华少年：研究青少年教育,2012(13):153-153.

新教育（海南）

2006年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究性学习生活中的物理

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史