让理念走向常态——新课程背景下备课的调查与思考

Returning the Concept to Normal——Investigation and Thought in Preparing for Lessons against the Background of New Curriculum

本文通过对通州市高中新课程背景下的备课现状调研,发现总体来看,备课优秀、堪称范例的很少,存在问题很多,令人担忧。备课态度敷衍、专业能力限制、教学管理缺位是主要原因。认为必须廓清对备课的认识误区,倡导备课要备教材,要引进生活、关注社会,要注重方式转变,要尊重差异、重视反思;要建立和完善校本教研制度,激活管理机制,倡导开放性备课。