-
1洪宏.创造积极主动、富有个性的数学学习氛围[J].教育科研论坛,2010(8):32-33.
-
2詹鸣凤,田奇述.让“主题图”生动起来[J].小学教学参考（数学版）,2004(7):71-73.
-
3张建明.对提高主题图教学有效性的探讨和反思[J].中小学数学（小学版）,2008,0(5):9-11.
-
4袁玲妹.兴趣是小学生学好数学的关键[J].甘肃教育,2004(11):32-33.
-
5徐艳.除了“还有吗”，还有吗？--关于数学课堂追问有效性的思考[J].小学数学教师,2007(7):154-157.
-
6翻新校园[J].婴幼儿画刊,2012(15):8-9.
-
7徐美荣.新课程标准下小学数学教师的角色定位[J].小学教学参考（综合版）,2009(2):19-19. 被引量：9
-
8李玲.英语碰碰车[J].小学生必读（低年级版）,2013(7):20-21.
-
9张所滨.联系生活实际 提升活动经验——“用列举的策略解决实际问题”的教学[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2013(6):76-77.
-
10汪元贵.数学,其实离我们并不远[J].小学教学参考（数学版）,2007(5):39-40.
;
