旅游专业科研型教学模式分析——以旅游资源开发课程为例

旅游专业交叉性较强、亟待解决的实际问题较多,本文对目前采用的科研与教学相结合的教学模式——科研型教学模式进行内涵及其实施条件分析,并将其归纳为渗透型、专题型和实践型三种模式。通过分析我国旅游专业教师1994年-2004年科研论文的数量和质量变化以及旅游人才需求特点,本文表明科研型教学不仅能提高高校的科研水平,还是培养旅游专业人才的有效途径。