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转变教师的课程资源观
被引量：
6
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摘要
本文首先分析了课程资源观对课程资源开发和利用的影响,并在探讨我国教师陈旧的课程资源观的基础上,提出了教师课程资源观转变的必要性,内容和途径。
作者
唐建国
机构地区
西南师范大学
出处
《广西教育学院学报》
2005年第5期6-8,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
课程资源观
课程资源
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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