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课堂教学互动效应的内涵、层次与演变
被引量:
11
The effect of a classroom teaching interaction: Its connotations, levels and evolution
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摘要
互动教学是新课程所倡导的教学理念和教学方式。在新课程的实践过程中,不少教师在努力按照这样的理念去改进自己的课堂教学。本文提出课堂教学互动效应的概念,并分析了课堂教学互动效应的内涵、层次及其演变,旨在引导教师将关注点放到课堂教学的实际效应上来,并以此为标的来运作自己的课堂教学互动过程,更好实现教育目的。
作者
陈丽萍
机构地区
广西教育学院
出处
《广西教育学院学报》
2005年第6期34-37,共4页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
课堂教学
教学互动
互动效应
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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