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对话:小班化教育的价值体现 被引量:1

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摘要 小班化教育是人本教育,要体现其价值,必须展开多种关系的对话。小班化教育中实施对话要注意其直接性和交互性特征。直接性是师生的真切面对,交互性则在强调师生之间的相互意识的同时肯定了教育力量的存在。
作者 朱聪富
出处 《教育探索》 北大核心 2006年第6期41-42,共2页 Education Exploration
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