我与作家比一比——依托文本的习作教学设计谈
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1苏娟.让阅读教学课堂充满音乐的灵动[J].小学科学,2013(10):31-31.
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2钱勇.高中化学实验活动的设计[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(22):16-16.
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3俞国立.巧用＂一题多解＂，培养学生发散性思维——以初中几何题作业设计为例[J].教育科研论坛,2012(5):52-53.
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4柏书梅,张正飞.调节焦虑情绪 自信迎接高考[J].班主任,2009(5):48-49.
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5杨江林.课堂设计别忘了“差生”[J].新课程学习（中）,2009,0(12):44-45.
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6黄耿跃,杨苍洲.B.求解的几何法以及试题命制的思考[J].福建中学数学,2011(7):6-7.
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7陈燕香,王永.在解题活动中学习解题——《等量代换》(人教版第六册)的教学设计与反思[J].福建论坛（社科教育版）,2011(5):41-44.
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8黄岩花.随文练笔,精彩绽放[J].考试周刊,2016(63):42-42. 被引量：1
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9池利萍,陈海侠.“妙笔生花”——浅议随文练笔的有效途径[J].新校园（上旬刊）,2012(5):159-159.
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10孙维奇.语文教学应重视语言文字运用能力的训练[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2011(2):37-38. 被引量：3
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