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基于心理学规律的职业教育改革
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摘要
本文针对我国职业教育的现状和改革需求,从心理学规律的角度对职业教育改革提出了自己的观点和建议,为职业教育改革提出了一条探索之路。
作者
魏冬云
机构地区
永州职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第5期74-74,共1页
China Adult Education
关键词
职业教育
心理学
教育改革
中国
财政投入机制
办学条件
职业道德教育
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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中国成人教育
2006年 第5期
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