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摘要作为班主任,发现学生存在的问题,要及时和家长沟通,可是,有的家长总觉得自己的孩子完美无缺,老师真诚地指出学生的问题,他们却总是为孩子辩护,这时,该怎么办呢？

作者杨春甫

机构地区长葛市三高

出处《河南教育（基教版）（上）》 2006年第06S期34-35,共2页

关键词学生家长双重身份班主任班级管理换位思考

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（基教版）（上）

2006年第06S期

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