期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
马克思主义基本原理学科内涵、定位及人才培养
被引量:
15
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“马克思主义基本原理”学科是马克思主义理论一级学科下属的一个二级学科。根据“马克思主义基本原理”学科的内在要求,可以将其内涵概括为整体性、综合性,贯通性、逻辑性,实践性、创新性三个方面;根据“马克思主义基本原理”学科研究范围的三个层面,可以认为它是马克思主义理论一级学科所属的五个二级学科中最具有基础性地位的学科;根据“马克思主义基本原理”学科人才培养的目标要求及我国高校马克思主义理论人才培养的实践,可以将其特点概括为“专业宽、基础厚、能力强”。
作者
张雷声
机构地区
中国人民大学马克思主义学院
出处
《新德育.思想理论教育(综合版)》
2006年第6期19-22,共4页
关键词
马克思主义基本原理
马克思主义基本原理学科
马克思主义理论一级学科
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
121
引证文献
15
二级引证文献
44
同被引文献
121
1
张云飞.
马克思主义基本原理学科建设[J]
.思想理论教育,2007(7):8-13.
被引量:4
2
吴倬.
关于开设好“马克思主义基本原理概论”课的思路与措施[J]
.清华大学学报(哲学社会科学版),2006,21(S2):63-69.
被引量:29
3
林源.
关于马克思主义基本原理的理解[J]
.南京社会科学,2004(12):26-28.
被引量:9
4
万俊人.
“和谐社会”及其道德基础[J]
.马克思主义与现实,2005,57(1):6-8.
被引量:109
5
王顺生.
关于设立马克思主义一级学科的几点思考[J]
.思想理论教育导刊,2005(7):7-9.
被引量:21
6
靳辉明.
关于开设“马克思主义基本原理”课的几点思考[J]
.思想理论教育导刊,2005(8):14-19.
被引量:38
7
李艳岭.
试论案例教学法[J]
.北京市工会干部学院学报,2005,20(3):51-54.
被引量:23
8
张云.
论马克思主义理论与思想政治教育专业的学科定位问题[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2005(11):35-38.
被引量:1
9
陈金龙.
深化马克思主义中国化研究的若干思考[J]
.教学与研究,2006(2):5-11.
被引量:35
10
邱柏生.
关于思想政治教育学科研究的若干问题[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2006(4):34-39.
被引量:14
引证文献
15
1
李明.
活·实·效:马克思主义基本原理概论课教学方法新探[J]
.教书育人(高教论坛),2012(30):92-93.
2
杨昕.
2006年马克思主义理论学科建设与发展研究综述[J]
.思想理论教育导刊,2007(2):35-39.
被引量:4
3
张云.
对在社科部设置博士点的质疑与建议[J]
.学位与研究生教育,2007(3):65-68.
4
王庚华,邱秀华,邱岩.
东北大学马克思主义基本原理学科的建设[J]
.中国冶金教育,2007,12(3):1-2.
5
李红军.
深化马克思主义理论学科建设的思考[J]
.思想理论教育导刊,2007(7):21-25.
被引量:1
6
郝潞霞.
马克思主义基本原理及其学科若干理论问题的研究进展[J]
.思想理论教育导刊,2008(5):52-61.
被引量:6
7
常艳.
“马克思主义基本原理概论”案例教学法探析[J]
.山西师大学报(社会科学版),2008,35(5):141-143.
被引量:18
8
王贝.
高校课堂管理的博弈分析——以《马克思主义基本原理概论》课为例[J]
.高等教育研究(成都),2010,27(1):56-58.
被引量:1
9
周文翠.
“原理”课的教学优化与大学生和谐人格的培育——基于马克思主义理论整体性的研究[J]
.黑龙江高教研究,2011,29(4):131-133.
被引量:4
10
师曼.
“马克思主义基本原理概论”实践教学模式的构建[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2011,31(6):105-108.
被引量:3
二级引证文献
44
1
刘智辉,徐娟.
《马克思主义基本原理概论》互动教学模式[J]
.开封教育学院学报,2013,33(7):78-79.
被引量:1
2
朱社员.
独立学院“马克思主义基本原理概论”课程课内实践教学模式研究[J]
.教书育人(高教论坛),2012(24):128-129.
3
彭明春.
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性探析[J]
.消费导刊,2009,0(24):194-195.
被引量:1
4
潘玲霞.
从课程新变化和学生实际出发搞好“概论”课程教学[J]
.辽宁教育行政学院学报,2008,25(9):64-66.
5
吴宏政.
从“外在建设”到“内在建设”——马克思主义理论一级学科建设的迫切要求[J]
.黑龙江高教研究,2009,27(5):137-140.
被引量:2
6
潘玲霞,龚新桥.
论马克思主义理论课教学理念的重构[J]
.经济与社会发展,2009,7(5):167-169.
7
龙海平.
高校马克思主义基本原理概论课程教学研究综述[J]
.桂林航天工业高等专科学校学报,2009,14(3):352-355.
被引量:2
8
殷石龙.
论马克思主义基本原理中的“基本”[J]
.云梦学刊,2010,31(1):58-61.
被引量:5
9
王永明.
研究性教学:《马克思主义基本原理概论》教学改革的创新路径[J]
.常熟理工学院学报,2009,23(12):91-93.
被引量:5
10
石燕.
论“马克思主义基本原理概论”案例选择的共性与个性[J]
.合肥学院学报(社会科学版),2010,27(5):108-111.
被引量:3
1
郭文慧.
对马克思主义基本原理学科的认识[J]
.改革与开放,2011(4X):24-24.
被引量:3
2
彭五堂.
马克思主义整体性研究的深化和发展——第二届全国马克思主义基本原理学科学术年会综述[J]
.中共云南省委党校学报,2014,15(2):23-25.
被引量:2
3
龙晓菲.
近六年马克思主义基本原理学科建设研究报告(2006-2011)[J]
.高教研究(西南科技大学),2012,28(4):33-36.
4
赵可.
马克思主义发展史的学科内涵与研究原则[J]
.商业故事,2015,0(10):107-107.
5
包国祥.
关于马克思主义基本原理学科体系的建构[J]
.民族高等教育研究,2014,2(5):59-62.
6
彭五堂.
马克思主义整体性的全面解读——首届全国马克思主义基本原理学科学术年会会议综述[J]
.管理学刊,2013,26(1):59-62.
被引量:3
7
张雷声.
关于“马克思主义基本原理”及其学科建设[J]
.思想理论教育导刊,2006(6):53-58.
被引量:12
8
王世海.
论邓小平理论在中国特色社会主义理论体系中的基础性地位[J]
.桂海论丛,2010,26(4):7-11.
9
吴冠勇.
深化对马克思主义发展史学科的认识[J]
.湘潮(理论版),2014(11):25-25.
10
李朋,刘璐淼.
实践范畴与马克思主义整体性的关系[J]
.石家庄经济学院学报,2015,38(4):123-126.
新德育.思想理论教育(综合版)
2006年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部