例谈学生阅读体验的生成

新课程倡导阅读教学要以学生的体验为主。以“体验”为特征的新的阅读观认为：阅读不是机械接受文本（课本、教参）、他人（老师、同学）观点的过程，而是阅读主体积极发现和建构作品意义的过程。普通高中《语文课程标准》强调：学生在阅读中说出“自己的体验”、“真切体验”与“独特体验”。这一理念已为广大教师所接受，但在教学过程中践行这一理念时却出现了一些偏差。下面，结合所听课例对此进行阐述。