出处
《中学语文教学》
2006年第6期15-16,共2页
Language Teaching in Middle school
-
1周婴霞.语文教师如何在听课和评课中成长[J].中学教学参考,2012(28):23-23. 被引量：1
-
2于凯涛,时立明.教师应正确对待评课——一次公开评课引起的反思[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2005,7(3):86-88.
-
3舒金根,林峰.新课程下高中数学课评价标准的讨论与思考[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2005(12):11-12.
-
4杨素君.教研活动中教师如何听好课与评好课[J].教育探索,2009(1):95-96. 被引量：8
-
5刘宪恩.校本评课要提炼主题[J].山东教育（小学刊）,2008(1):127-127.
-
6薛永清.语文课堂“少教多学”之我见[J].学周刊（下旬）,2015(12):69-69.
-
7李宝荣.英语教师的三个反思点[J].云南教育（中学教师）,2010(7):40-41.
-
8严华银.“三维目标”究竟是谁的目标[J].新课程研究（上旬）,2013(4):79-81. 被引量：3
-
9叶华英.如何培养和提高小学低段学生“说数学”的能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(26):63-63.
-
10安瑛.节节精品课 堂堂有亮点[J].青海教育,2012(9):35-36.
;
