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词汇首次处理策略对词汇记忆影响的实验研究
被引量:
17
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摘要
本研究以普通学校初三学生为研究对象,就三种词汇首次处理策略对词汇记忆的影响进行比较。词汇学习之后所进行的即期及延后测试显示,不同策略的词汇记忆量和保持率在测验1中都有显著差异而在测验2、3中没有明显的区别。单词表策略在所有测验中都有优势,语义场与上下文策略之间的词汇记忆量没有显著性差异。
作者
东雪珍
机构地区
南京师范大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2006年第4期19-23,50,共6页
Foreign Language Teaching & Research in Basic Education
关键词
单词表
语义场
上下文
词汇学习策略
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
TS207.3 [轻工技术与工程—食品科学]
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