“改错”题型究竟“错”在哪里?

近日，笔者在《基础教育外语教学研究》杂志2006年第3期上拜读了龚海平与刘艳老师合著的《简析中考英语“改错”题型的命题信度、价值取向及对初中英语教学的负面影响》一文，感触颇深。该文对中考英语“改错”题型设置的信度、价值取向和对初中英语教学带来的反拨效应进行了分析，认为这一题型的设置缺乏合理性，主要表现在：“改错”题型的命题信度存在明显的问题；“改错”题型的命题价值取向存在明显的偏差；“改错”题型的使用对初中英语教学产生负面的影响，因此呼吁中号英语命题应当避免采用这样的题型设置（龚海平、刘艳，2006）。